一门新的互动式眼科课程将于7月在美国国立眼科大学推出 约翰一. 莫兰眼科中心 由于居民推动的独特开发过程而到来.
“从传统的‘讲台上的圣人’讲座转向互动学习的趋势并非唯一,莫兰教育副主席解释道 杰夫·佩蒂，医学博士. “但大发娱乐在全系范围内进行改革的方式充分说明了大发娱乐的教育方法."
的方法? 询问居民他们需要什么才能成功，并支持他们参与实现这一目标. 大约在同一时间，居民们开始表达更积极学习的愿望, 教师们也在呼吁增加互动方式.
“居民和教师都表示需要更有活力的教育交流，”他说 雷切尔克. 辛普森博士莫兰的同事 实习项目 导演. 辛普森, 他曾是莫兰青光眼研究员，现在是眼科学和视觉科学的助理教授, 领导组建了一个居民工作小组, 研究员, 主治医生.
为新的学习经历而努力
该集团, 命名为莫兰眼科学习经验, 通过在每周的圆桌会议上展示以证据为基础的互动学习技术，加强了其提出的变化.
大多数住院医生还自愿担任各专科分科的联络员，以协助过渡. 他们与教师合作，重新编排课程，确定适合课堂活动的主题, 例如基于案例和图像的课程. 其他事情，比如里程碑式的研究，被重新布置为家庭作业. 这些变化是为了让学生们能更多地专注于课堂上的集体活动，比如研究照片, 给出可能的诊断, 并解释核磁共振成像扫描结果，以大发娱乐提供适当的治疗.
辛普森说：“有机会重做历史悠久的比赛形式确实令人兴奋. “大多数住院医生都是直接从医学院毕业的, 竞争项目如何充分利用技术和主动学习. 他们习惯于播客、在线选项和更多基于案例的学习系统."
辛普森和她的委员会承认，改变长期以来的教学做法对教师来说是一项艰巨的任务, 他们关注的是变化将带来的持久价值.
“大发娱乐大发娱乐有一些全国顶尖的专家，”她说. “让他们给你上45分钟的课是一回事, 但让他们和你一起呆上两个小时，带你看一遍案件，了解他们为什么做出这样的决定，这是另一回事. 这就是居民来莫兰的原因."
新教案方法
Marissa Larochelle， MD他是莫兰学院第一个将传统讲座改造成更具互动性的形式的教员. 她的教学计划如下.
讲座题目：感染性后葡萄膜炎，包括：
- 病毒性视网膜炎（HSV， VZV， CMV） -包括ARN， BARN， PORN和CMV视网膜炎
- Syphilis-ASPPC
- 弓形体病
- 肺结核
- 内源性眼内炎（细菌性、真菌性）
- 视网膜炎/巴尔通氏体属
- 有关
- 罕见疾病：西尼罗，DUSN，盘尾丝虫病，莱姆病，囊虫病
给你:
- 总评文章
- Albert T讲座. 在Moran CORE网站上主持
- 对于罕见的实体：请选择任意两个并阅读EyeWiki页面
- 巴尔通氏体属审查
- 附注：葡萄膜炎的医疗事故
类格式:
- 从一个小测验开始，测试一下你对课前工作的了解
- 互动的情况下
- Resident-led解释
- 临床珍珠
- 澄清和回顾要点