牙科作为一个领域已经取得了很大的进步，这要归功于技术的发展和对新技术的理解. 然而，在培训新牙医方面，事情并没有那么快的进展. 学生能从读书或听讲座中学到的实用牙科知识只有这么多. 实践教育, 哪种方法更有效？, 是否受限于资源（包括愿意自愿为学生大发娱乐提供口供的人）和教师的可用性. 值得庆幸的是, 由于犹他大学牙科学院开创性的努力，这一切都在改变, 虚拟现实正在以令人兴奋的新方式塑造牙科教育的世界.
突飞猛进
而医疗领域使用虚拟现实教育已经有一段时间了, 它还没有大规模应用于牙科. 当头戴式显示器的成本便宜了十倍时，虚拟现实牙科革命的转折点就出现了. 头戴式显示器是一种屏幕, 通常放在遮阳板上, 这使得用户不必改变他们的观点或转头就能看到信息. 这, 加上口腔颌面研究基金会的慷慨捐赠, 让犹他大学的创新者们得以起步.
一个独立的类
虚拟学习的主要好处是，它是仅次于亲自检查真人嘴巴的最好方法. 而不是2d照片和文字描述, 学生们可以近距离接触各种各样的人，这样他们就可以了解在现实世界中会发生什么. 这种3d图像不仅能加快学习速度，还能让老师创造出无数的场景来测试学生的反应.
例如，当患者心脏病发作时，学生可能正在检查虚拟患者. 学生可以学会根据教师的即时反馈对情况做出反应，并根据需要重复场景. 这与传统的方法形成了鲜明的对比，在传统的方法中，学生与假人互动，而假人不能大发娱乐提供相同程度的真实感.
As 马克。达勒姆, 口腔修复科主任说, “如果你要教一门关于巴黎的课, 这样就好了, 你们可以好好讨论一下, 但与真正去巴黎相比，这就相形见绌了."
前进
这项技术已经在为期五周的牙科植入课程中得到应用, 哪个是世界上第一个使用虚拟现实的完整牙科课程. 在其他类中也以有限的方式使用它, 学生在哪里学习包括填充物在内的主题, 冠, 拔牙, 牙周控制.
随着程序（和技术）的进步, 世界上越来越多的学生将能够利用虚拟现实牙科. 结果将是训练有素的牙医学习速度很快，因为, 用达勒姆的话来说, 通过虚拟现实, 你可以把更多兆字节的信息传递给人脑."